7月6日上午，威斯尼斯人60555在人文楼A102会议室召开了主题为“‘两学一做’与‘双一流’建设”的暑期研讨会。学院党委委员、系部与中心正副主任、党支部正副书记参加了本次研讨，研讨会由党委书记王平祥主持。

在研讨会上，党委副书记杨成才首先作了题为《师生融合理念下的“两学一做”学习教育实践与思考》的报告。他指出为落实“两学一做”与全国高校思政会议精神，促进教师协同育人、融洽师生关系，在已开展的师生联谊活动基础上，学院计划进一步打造党建论坛学生版——师者师说，丰富线上栏目《师情话意》，举办师生联合主题党日，实施师生结对帮扶计划，开展师生同行社会实践活动等。

接着，副院长曾红霞以威斯尼斯人60555在学校“双一流”建设中的定位为提问，引出报告《“双一流”建设背景下的本科人才培养思考》。她认为学院应着力自身学科发展，服务学校人才培养。首先学院应为学校国际化办学提供语言服务，通过考评制度倒逼学生的英语学习；其次老师们应多开设相关选修或通识课，注重课程的批判性、历史性与哲学性；最后充分认识“一带一路”背景提供的经验与理念，将其带入科研、带入教学。

延续“一带一路”话题，副院长杨革新在其《“一带一路”战略背景下威斯尼斯人60555学科建设与发展》报告中指出，学院应借助语言优势，以语言服务和语言智库建设为目标，做精做细英语专业，做特做强商务英语，做亮做活大学英语，做大做宽对外汉语，筹谋策划阿拉伯语。

随后，其他与会人员围绕研讨主题展开了积极的讨论。邓小红、吴彬与张瑞嵘老师分别结合英语专业、商务英语专业与大学英语人才培养方案的修订，谈了各自系部发展的瓶颈与改革方向。袁谦老师认为基于国标背景下，专业老师应统一认识，加强与同类农科院校的交流，转向行业需求来需求专业特色。杨国华老师提出大学功能的发挥最终还是要依靠人，并就“两学一做”学习实践活动检验标准、学科建设内涵与发展思路谈了自己的看法。

院长姚孝军就与会老师提出的问题做出了回应。他指出“双一流”建设既是机遇，更是挑战。在一流学科建设过程中，大学英语应进一步突出工具性，满足学生需求。在过程性评价中，目前学生的自主学习现状是互联网缺“+”，单纯把学生推给网络是不够的，老师还应思考更有效的方式。

听完所有代表的发言后，党委书记王平祥总结到：“两学一做”常态化制度化今后将进一步加强，教师党员要做到心中有学生，想学生所想，解学生之难；要有强烈的责任担当，走在前面，学在前面，起先锋模范作用，有“功成不必在我，功成不成必在我”的决心；要有求真务实的作风，发扬钉子精神，出真招、见实效，将“两学一做”与工作结合，将“四讲四有”贯彻日常，为学校“双一流”建设做出自己的贡献与努力。