8月28日上午，威斯尼斯人60555在第四教学楼B204室召开了2015年英语教学改革理念与方法研讨会。研讨会主要围绕着“转型背景下我校大学英语教学改革走向及如何改进
大学英语教学”展开。学院相关负责人和全院教职工参加了研讨会。
会上，大学英语教学部主任张瑞嵘作了《大学英语教学改革的思考》的报告，对我校大学英语教学改革的背景和历程进行了回顾，并就目前我校大学英语教学改革发
展方向提出了自己的思考。英语专业教研室方红老师向大家作了《英语专业建设挑战与对策思考》的专题报告，就英语专业教育定位、教学方法及人才培养方案中需
要改进的地方等提出了自己的见解，并建议在英语教育中加大中西文化类课程的比例，加强学生文化典籍的阅读，改革教学方法，融入TBL或PBL，培养学生思辨能力
与创新性思维。
随后，全院教师分为四个讨论小组，结合暑期口语强化班的情况，分别针对大学英语教学改革中“四改”：改进备课、改进讲课、改进师生互动、改进考试评价等进
行了讨论，并分别推选小组发言人提出各组观点。刘萍教授认为在课堂上教师应该更加主动的对学生发言进行反馈，而不能敷衍地、流入形式的“good、very good”
；在讨论话题的选择上要基于学生的兴趣点、关注点、为学生熟悉的内容，这样学生才有话说，才有讨论的兴趣。潘不寒老师也结合外教课堂设计和自身授课体会，
提出了师生互动学生中心论，认为师生互动的主要目的是调动学生自主学习，要以他们为主体发现语言学习中的问题。教师要在课堂中投入爱心，多多鼓励学生，让
学生从情感上更愿意参与到互动中来。同时要增加互动的内涵，内容要有“干货”，有深度，让学生有思想上的收获，而不只是形式化的游戏。
学院党委书记王平祥对研讨会取得的成果给予了肯定。他认为，此次研讨会紧贴大学英语教学改革趋势，对自身不足作了充分分析，对学院统一思想，集中智慧进行
英语教学方式方法的改进，提升教师教学能力等具有重要的现实意义。他希望，全院教职工结合“十三五”事业发展谋划，查、摆事业发展中出现的问题，明确发展
方向和目标，继续推动学院在“十三五”建设发展期间取得新进展。
